幾年前，在青島時裝周期間與王培娜匆匆一見，那時候并沒有看過她太多的作品，只知道她不但是老師，也是個自由設計師，擁有自己的工作室，有一批熱愛她的學生。這個實在的山東女子，一個并不“老”的老師，卻對時裝教學有著多年摸索的獨到經驗。在她的門下，很多學生已經在各個賽事里獲得了獎項以及工作機會，她說這條路要一直走下去……
　　
　　與面料邂逅
　　
　　2010中國國際面料設計大賽結束后，王培娜在柯橋接受了記者的采訪，面料自然成了話題。由她設計的女裝面料獲獎作品系列，是當天比賽的一大看點。
　　
　　“這次很多面料作品很有創(chuàng)意，一些選手提供了效果圖，廠家提供了面料成品，這才有了這場秀。我覺得這個比賽是很好的事情，作為設計師就是應該多和面料品牌接觸，把面料里的流行趨勢與時裝的流行趨勢結合起來�！�
　　
　　說到這次比賽的四個主題“搖籃、沉淀、解析、暗流”，相對應的正是面料大賽的四個故事。王培娜面對有限的面料資源確實也頭疼過。
　　
　　“本來面料的流行趨勢是應該在服裝上得到延續(xù)，只是有些面料作品做的都是小樣，因此在成衣的設計中還是和原來想的有些差距。整體來說，這個比賽本身的原創(chuàng)意義更加吸引我。比如面料的第一組設計主題是‘搖籃’，象征回歸自然，因此顏色比較貼近自然，比如米色、咖啡色、橄欖綠等。第三主題解析主要表現未來的雕塑感，設計上采用解構手法，顏色的使用也會出現黃色、紫色……”在選手的效果圖中，王培娜稱贊到：“確實有的選手很有想法。面料的原創(chuàng)動力，應該得到行業(yè)和下游服裝業(yè)的重視�！�
　　
　　“讓我記憶很深的是，有一款作品將面料和服裝結合起來參賽，服裝設計作為面料的一個排列，能直觀看到這個面料在服裝上的應用。還有一個選手，用垃圾袋擰成細繩，做成外幣的排列樣子并設計成面料，當然這個創(chuàng)意實現起來比較難，但是原創(chuàng)的因素很活躍，讓人眼前一亮�！薄懊媪系呢S富，可以為設計師提供更多的靈感。從教學方面來講，很多學生對面料接觸少，而對于參賽的學生來說，他們在做設計的時候，最先接觸的就是面料�，F在電腦數碼印花，面料的色彩、圖案很豐富，比原來的一套色、兩套色要豐富得多。面料的選擇空間越大，對服裝設計師的設計支持也就越大�！�
　　
　　桃李滿天下的欣慰
　　
　　很偶然的機會，王培娜參與了2010中國國際面料設計大賽。也正因為這個引子，我們開始關注了她的工作室�！拔以谇鄭u大學教學，很多本地和外地的學生會來我的工作室學習和實踐。每年，我都會請很多國內知名設計師和專家來這里授課，像今年鄒游、曾鳳飛等，都來了我的工作室開講座，曾鳳飛就介紹了我參與這個大賽的成衣部分的設計�！蓖跖嗄饶壳白疃嗟臅r間是用在學校教學中，但是和很多老師不一樣的是，她的工作室成了校外的輔導場所。
　　
　　“很多學生畢業(yè)后改行的作法讓我很感觸，學習了這么久再去改行，對國家和個人都是損失。我希望在校學生能有更多的實踐機會，這樣面對工作環(huán)境就不會那樣陌生。2005年起，我和企業(yè)接觸后一直在實踐這條路，效果很不錯，學生們找到了自己的事業(yè)空間是我最欣慰的事情�！�
　　
　　一個帶了4年的學生，沒想到一進入“例外”品牌，就成了設計助理，很多學生想起王老師的幫助都會深深感激�！啊�例外’的毛繼鴻是我同學，但是他們對設計師的要求很高，一般都是選美院那些美術功底和創(chuàng)意比較好的尖子學生。我就推薦這個學生去試一試，一般品牌會先讓新來的設計師從站商場開始，了解什么人來消費品牌，這個學生卻因為實踐基礎好，直接作了設計助理。有的學生去了‘江南布衣’，在杭州作設計師的學生偏多�！�
　　
　　對王培娜來說，參與這一類大賽，一方面是給自己繼續(xù)積累經驗，爭取與企業(yè)合作更廣泛；另一方面，也讓學生有機會看到真正的設計，不是畫一些效果圖，而是來自各個方面的實踐�！霸趨⑴c國內很多設計比賽中，我的工作室里的這些學生，全是自己設計、自己制版、自己做，和其他很多選手找裁縫來做不同，我要求工作室的學生動手能力要強。面料、工藝、結構不會的話我會指導，但是還是要他去動手，這樣在企業(yè)中對工藝的了解和制版很有幫助，他們能知道怎樣去設計更好，有哪些創(chuàng)意是實現不了的。”
　　
　　在去年“喬丹杯”、“真維斯杯”等大賽中，不乏王培娜帶出來的學生獲得獎項。她笑著說，實在太多了，記不住。雖然，國內的時裝教育仍然有待改進，積極的王培娜和很多人不同，她選擇的不是抱怨而是行動。
　　
　　“我沒有去國外進修過，但是有在國外學習過的學生。對于國內外在教育模式上的異同，應該去互補而不是埋怨。國內的時裝教育，4年的時間里前兩年基本都在學習文化課，這在國外很少，大二、大三才開始接觸設計，相應的課時時間也很短。國外的工藝教育，立體裁剪先上，先理解立體的，才能對平面有更好的駕馭能力，我們正好相反。這是每個國家服裝文化的不同造成的，其實并沒有什么優(yōu)劣之分。”王培娜舉了很多例子，支持她的學生們參與比賽，她教導學生，大賽本身的意義不是獎金而是平臺，是學習的機會。
　　
　　在她認真的面孔里，這個又是設計師，又是老師的角色，看來是讓她深深地迷戀了！